Varför ska man göra PIM?

Varför ska man göra PIM? Det frågade man sig på Förskolan Vindan. De tyckte från början att det verkade besvärligt, svårt och onödigt. Men att de nu har ändrat sig går inte att ta miste på. Av sex PIM-deltagare har nu fem av dem tagit nivå 3. Vindan har alltså nått den målsättning som Trollhättans stad har satt för PIM med god marginal. Även på Lillegårdsskolan har man lyckats väl med att nå kommunens målsättning. En målsättning som består i att samtliga av PIM-deltagarna ska nå nivå 2 och att hälften dessutom ska nå nivå 3 vid årets slut. En prestation som Christina Sikström PIM-ansvarig i Trollhättan tyckte var väl värd att fira med tårta. Sagt och gjort vi åkte till konditoriet för att köpa gräddtårta och sedan iväg för att överraska de duktiga PIM-deltagarna. Naturligtvis fick också verksamheternas duktiga IT-handledare Agnetha Olofsson som hela tiden har peppat, stöttat och entusiasmerat ”pimmandet” följa med oss.

Vad beror det på att just de här verksamheterna har lyckats så väl med att göra PIM? Och det trots att de till en början kände sig mycket tveksamma och osäkra. Förutom att de har haft en aktiv IT-handledare, så har de också sporrat varandra, inspirerat och uppmuntrat. Båda ställena tackar PIM för att man successivt sett den praktiska nyttan av att använda IT i den pedagogiska verksamheten men också i det dagliga livet.

Hur har då PIM påverkat verksamheten? På Vindan berättar man entusiastiskt om sina filmer som man lägger ut på hemsidan. ”Det är så kul och så enkelt”. På Lillegårdsskolan pratar man lyriskt om ljudredigeringsprogrammet Audacity och att eleverna pratat om att spelar in en CD eller ett radioprogram. Detta är något som Agnetha nappar på direkt ”Säg bara till jag kommer och hjälper er med en gång!” Det är då det är kul att vara IT-pedagog och det är då man hittar argument för hur bra det är att göra PIM.

Christina överräcker den välförtjänta tårtan på förskolan Vindan.

Ett glatt gäng på förskolan Vindan

Så här glada blev de Lillegårdsskolan när de fick tårta